Il est courant de voir les progrès comme linéaires. En pensant au succès, beaucoup de gens imaginent une échelle ou des escaliers qui montent. Pour progresser, il faut monter chaque marche une par une et se rapprocher du sommet.
- Modèle linéaire : A puis B puis C puis D.
- Modèle circulaire : A alimente B alimente C, qui à son tour alimente A.
Dans un modèle linéaire de croissance personnelle, vous ne pouvez que monter ou descendre. De par sa conception, il y a des gens en dessous et au-dessus de vous. Ce modèle peut être faussement rassurant, car il semble offrir une voie claire vers le succès. Il est utilisé par de nombreuses organisations pour gérer la carrière de leurs employés.
Dans un modèle de croissance circulaire, personne n’est plus avancé que quiconque. Il n’y a pas de « haut » ou de « bas ». Les gens sont à un point particulier de leur propre boucle d’apprentissage unique. Chacun n’est en compétition que contre soi-même. Le modèle circulaire peut être plus intimidant, car il n’y a pas de direction prédéfinie. Vous devez concevoir votre propre processus de croissance personnelle.
Boucles d’apprentissage
Le modèle circulaire de croissance personnelle n’est pas trop éloigné du concept d’économie circulaire, où l’objectif est de tirer le meilleur parti des ressources et de créer des boucles auto-entretenues. Cela oblige les gens à apprendre à apprendre en concevant des mécanismes de rétroaction qui leur permettront de s’améliorer continuellement.
Voici un exemple du modèle circulaire de croissance personnelle appliqué à l’apprentissage :
- Apprendre quelque chose de nouveau
- Écrivez-le et partagez-le
- Connectez-vous avec de nouvelles personnes
… et apprendre quelque chose de nouveau d’eux.
Comme vous pouvez le voir, il n’y a pas d’objectif final « gagnant » clair. Lorsque vous utilisez le modèle de croissance circulaire, vous devez tomber amoureux du processus. Le succès devient un sous-produit de votre parcours d’apprentissage, et il s’agit de célébrer les petites victoires plutôt que de courir après une grande victoire finale.
Des boucles simples aux boucles doubles
Les boucles d’apprentissage ne sont pas intrinsèquement bonnes si nous continuons à aborder le même problème sans variation de méthode et sans jamais remettre en question l’objectif global. C’est ce qu’on appelle « l’apprentissage en boucle unique ».
Une meilleure approche est « l’apprentissage en double boucle », qui est facilement compris en utilisant l’analogie du thermostat de Teaching Smart People How To Learn :
« Un thermostat qui allume automatiquement le chauffage chaque fois que la température dans une pièce descend en dessous de 68 °F est un bon exemple d’apprentissage en boucle unique. Un thermostat qui pourrait demander « pourquoi suis-je réglé sur 68 °F ? » puis explorez si une autre température pourrait ou non atteindre plus économiquement l’objectif de chauffer la pièce serait engagée dans un apprentissage en double boucle.
Chris Argyris, théoricien des affaires et professeur à la Harvard Business School.
Contrairement à l’apprentissage en boucle simple qui est simple et statique, l’apprentissage en double boucle est plus complexe et dynamique, prenant en compte les facteurs externes et les changements de votre environnement, et ajustant les modèles mentaux dont dépend une décision.
L’apprentissage en double boucle est un modèle qui encourage les personnes et les organisations à remettre continuellement en question leurs hypothèses et leurs objectifs au lieu de répéter aveuglément la même boucle. Bien que l’idée semble simple, il peut être difficile de mettre en œuvre un apprentissage en double boucle en raison d’un besoin naturel de contrôle, d’une peur de l’échec ou d’une résistance globale au changement.
Les modèles mentaux sont difficiles à changer, c’est pourquoi l’apprentissage en double boucle est plus difficile à mettre en œuvre au début, mais aussi plus gratifiant.
Si vous avez du mal à sortir de l’apprentissage linéaire ou de l’apprentissage en boucle unique, essayez de comprendre la véritable nature de votre résistance et de mettre en œuvre l’apprentissage en double boucle dans un petit domaine de votre vie où vous vous sentez déjà assez à l’aise.
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